segunda-feira, 12 de outubro de 2009

SELINHO QUE GANHEI DA AMIGA RENATA DE MG.

SELINHO

GANHEI ESSE LINDO SELINHO DA AMIGA RENATA DO BLOG ALFABETIZANDO COM FANTASIA . OBRIGADA QUERIDA PELO CARINHO.

Ele veio com Regrinhas:

1) Escrever oito características suas:

1-Alegre

2-Amiga

3-Dedicada

4-Determinada

5-corajosa

6-Confiante

7-humilde

8-Emotiva

2* Convidar Blogueiras para receber o Selo. Convido:

3* Comentar no Blog de quem lhe Premiou

4* Comentar no Blog das escolhidas para

que saibam das Indicação.

http://bycarlapathy.blogspot.com/

CRESCENDO NA GRAÇA

http://crescendonagraca1.blogspot.com/

BRINCANDO E APREDENDO ANA PROFESSORA

http://anajvn.blogspot.com/

A CONTADORA DE HISTÓRIAS

http://acontadoradehistoria.blogspot.com/

PROFESSORA MARCIA

http://profmarciadutra.blogspot.com/

domingo, 11 de outubro de 2009

Atividades de adição e subtração.

Atividades de adição e subtração.

Fonte; Blog da Zélia.

domingo, 4 de outubro de 2009

Trabalhando produção textual com cartas:

Retirado do Blog da Liza

Trabalhando produção textual com cartas:

Como escrever uma carta? Existem diferenças, dependendo do destinatário/ É importante trabalhar com carta em sala de aula?

A carta é um dos instrumentos mais úteis em situações diversas. É um dos mais antigos meios de comunicação.
Em uma carta formal é preciso ter cuidado na coerência do tratamento, por exemplo, se começamos a carta no tratamento em terceira pessoa devemos ir até o fim em terceira pessoa: se, si, consigo, o, a, lhe, sua, diga, não digas, etc., seguindo também os pronomes e formas verbais na terceira pessoa.

Atenção aos pronomes de tratamento como Vossa Senhoria, Vossa Excelência, eles devem concordar sempre na terceira pessoa.

Há vários tipos de cartas, a forma da carta depende do seu conteúdo.

A carta pessoal é a carta que escrevemos para amigos, parentes namorado (a), o remetente é a própria pessoa que assina a carta, estas cartas não têm um modelo pronto, são escritas de uma maneira particular.

A carta comercial se torna o meio mais efetivo e seguro de comunicação dentro de uma organização. A linguagem deve ser clara, simples, correta e objetiva.

Existem alguns tipos de carta comercial:

• Particular, familiar ou social: São tipos de correspondência que são trocadas entre particulares, cujo assunto, se enquadra em particular, intimo e pessoal.

• Bancária: Este é focalizado nos assuntos relacionados à vida bancária.

• Comercial: Associado às transações industriais ou comerciais.

• Oficial: Destinada ao serviço militar, público ou civil.

A documentação comercial compreende os papéis empregados em todas as transações da empresa como: Carta, Telegrama, Cheque, Pedido de Duplicatas, Faturas, Memorandos, Relatórios, Avisos, Recibos, Fax.

Na correspondência a linguagem mais correta é aquela que é adequada ao contexto, ao momento, e à relação entre o emissor e o destinatário.

Por exemplo: a linguagem que você usa para falar com um amigo, não é a mesma que você usa para falar com sua avó, ou com um parente distante.

Fontes: ColegioWeb

* Uma boa idéia para o trabalho com produção textual é trabalhar o tema "Correspondência". Algumas escolas, inclusive, desenvolvem estas atividades em forma de projeto, envolvendo toda a escola num processo gostoso de comunicação, intercâmbio, diálogo.
* Desta forma, todo o trabalho com a linguagem escrita, pontuação, acentuação, coesão e coerência dos textos será realizado de forma dinâmica e prazerosa: pode-se expor caixas de correios pela escola e além do trabalho dirigido de escrita em sala de aula, os alunos podem, por vontade própria, enviar cartas uns aos outros.

CLIQUE AQUI PARA BAIXAR ATIVIDADES COM CARTA.rar

CLIQUE AQUI PARA VISUALIZAR E SALVAR PROJETO CORRESPONDÊNCIA

OLHA SÓ O CARINHO DA MINHA AMIGA ANA. ADOREI!!!!!!!

Ganhei este lindo selinho da amiga Ana Professora do Blog:http://anacprofessora.blogspot.com/

Lindo!!!

AS REGRAS DO SELINHO SÃO:
1.Publicar a imagem do selo e linkar o blog da amiga que ofereceu

2. Escolher uma situação de nossa vida que merecia ser repetida em slow motian e explicar o porquê;

São tantos que agora no momento é difícil escolher.

Mas agradeço a Deus pelo que Ele tem me proporcionado todos os dias.

3. Oferecer a blog amigo e avisá-lo
Indico este selinho ao blog da Rena de Mg.

http://alfabetizandocomfantasia.blogspot.com/

sábado, 3 de outubro de 2009

Apostila de Caligrafia!

Clik aqui para baixar

Apostila de Caligrafia.rar

Fonte : O maravilhoso blog da Profª Liza

Toquinho canta os direitos das crianças!

Toquinho - 1987 - Canção De Todas As Crianças

Canção de Todas as Crianças - Toquinho.rar

Músicas:

01 Deveres E Direitos - princípio I - “A Criança tem direito á igualdade, sem distinçao de raça, religião ou nacionalidade”.
02 Gente Tem Sobrenome - princípio III - ” A Criança tem direito a um nome e a uma nacionalidade”.
03 Bê-A-Bá - princípio III - ” Criança tem direito á educação, para desenvolver as suas aptidões, suas opiniões e o seu sentimento de responsabilidade moral e social”.
04 Natureza Distraída - princípio V - “A Criança deficiente tem direito á educação e cuidados especiais”.
05 Castigo Não - princípio IX - “A Criança não deve ser abandonada, espancada ou explorada, não deve trabalhar quanod isso atrapalhar a sua educação, saúde e o seu desenvolvimento físico, mental ou moral”.
06 Imaginem - princípio X - ” A criança deve sr protegida do preconceito, deve ser educada com o espírito de amizade entre os povos, de paz e fraternidade, deve desenvolver as suas capacidades para o bem dos seus semelhantes”
07 Errar é Humano - princípio II - “A Criança tem o direito a ser compreendida, deve ter opotunidade de se desenvolver em condições de igualdade de oportunidades, com liberdade e dignidade”.
08 De Umbigo A Umbiguinho - princípio IV - ” A criança tem direito á alimentação, direito de crescer com saúde e a mãe deve ter cuidados médicos antes de depois do parto”.
09 Cada Um É Como É - princípio VI - ” A criança tem direito ao amor e a compreensão, deve crescer sob dos pais, com afeto e segurança para desenvolver a sua personalidade”.
10 É Bom Ser Criança - princípio VIII - “A criança em qualquer circuntância deve ser a primeira a receber proteção e socorro”.

Literatura infanto-juvenil para baixar!

Inúmeros livros infanto-juvenis para baixar, dentre eles:

Mania de Explicação;

O trenzinho do Nicolau;

domingo, 27 de setembro de 2009

Dedoches Que tal uma bela história, contada de maneira divertida e colorida para os nossos alunos?

Dedoches
Que tal uma bela história, contada de maneira divertida e colorida para os nossos alunos?

Sabe aquele dia que você já contou todas aquelas as historinhas e quer mudar?
Então eu proponho historinhas com dedoches... com um avental de histórias.... ou com um tapete de histórias...

Na educação infantil tudo é válido, as crianças se encantam com qualquer coisa que o educador faça, afinal, somos referências para elas. Contar histórias é levar a criança a um mundo mágico, a descobrir emoções e despertar a curiosidade e atenção.

Mas... confeccionar dedoches não é fácil, é preciso aptidão (coisa que eu não tenho) para custura... Então, estou deixando aqui uma sujestão.

A nossas amigas Andréia e Eliene confeccionam esse material, que é lindíssimo... quem quiser entrar em contato pode entrar no orkut da Andréia (aqui) e peça mais informações... eu já vou encomendar o meu! Beijos e se divirtam!

Retirado do blog

" Meus Trabalhos Pedagógicos, Atividades e Projetos para Educação Infantil "

sábado, 26 de setembro de 2009

PROJETO LEITURA EM FAMILIA

PROJETO
LEITURA EM FAMILIA

OBS:
OS PROJETOS ESTÃO SENDO POSTADO EM UM BLOG SEQUÊNCIAL

PROJETOS INTERESSANTES

terça-feira, 22 de setembro de 2009

ATIVIDADES DE ADIÇÃO PARA BAIXAR DO BLG DA LIZA

Mais de 100 atividades de adição!

Esta é a pastinha de atividades de adição. Em seguida colocarei a de divisão e subtração. A pasta contém atividades variadas de adição, além de:

Colorindo adições;
Argumentos da adição;
Adição com cuisenaire e material dourado;
Cruzadinha da adição,
Projeto Matematicando na Escola;
Cálculos e operações de adição;
Árvore da adição;
Adição na reta numérica;
Situações problemáticas de adição;
Trilha da adição;
tabuada;
Jogos com adição;

Mais de 120 atividades de adição.rar

segunda-feira, 21 de setembro de 2009

05 de Outubro - Dia da ave

No dia 05 de outubro comemora-se o Dia da Ave.

O Brasil é o terceiro país do mundo em variedade de aves. Há décadas várias espécies de aves vem sofrendo grandes impactos, ou seja pelo intenso tráfico de animais silvestres ou pelo intenso desmatamento de grandes florestas. A perda do hábitat é um dos grandes fatores pelas inúmeras espécies estarem desaparecendo.

Cada vez mais tem aumentado o número de aves nas cidades. Os programas de arborização urbana e pessoas tem plantado mais árvores em suas casas e ruas, isto é um grande atrativo para inúmeras espécies de aves que vem atrás de alimento, como frutas e sementes.

As Unidades de Conservação foram criadas para a conservação e preservação de ecossistemas, sendo que muitos deles abrigam inúmeras espécies, principalmente aves, sendo a maioria ameaçadas de extinção, como o papagaio de cara-roxa, o japim, a gralha-azul, o maçarico-rasteiro, o tucano-de-bico-verde, o flamingo, o macuco, a ararinha-azul, a maria-faceiraentre outras.

Como conservar e proteger as aves:

- recusando-se a comprar e a comercializar animais silvestres

- não mantendo animais em cativeiro

- não matando e nem sacrificando-os

- denunciando aqueles que assim o fazem ou persuadindo a que mudem de comportamento

- não jogando detritos nos cursos d'água, rios, igarapés e nem desmatando as suas margens

- evitando adquirir produtos poluentes, cujo refugo não seja biodegradável e preservando áreas verdes.

- aprendendo e difundindo conhecimento entre os colegas, associando-se a uma associação ou entidade ambientalista

- plante árvores e arbustos frutíferos

- plante e mantenha em seu quintal ou sítio, plantas, arbustos e fruteiras que as aves possam utilizar para comida e abrigo (quanto maior a variedade de fruteiras, maiores serão as possibilidades de atrair uma variedade de pássaros visitantes)

- algumas espécies de árvores frutíferas atraem muitos pássaros, como o mamoeiro, a goiabeira, a ingazeira, a acerola, o jambeiro, a mangueira entre outras. Não colete todas as frutas, deixe algumas para as aves e insetos. Muitos pássaros incluem em sua dieta alimentar estes insetos que são atraídos pelas frutas maduras.

Características Gerais das aves:
Características Gerais das Aves

As aves são vertebrados que descendem dos répteis e após passarem por um período evolutivo complicado, atualmente possuem as seguintes características:

*
são vertebrados amniotas, alantoidianos e homeotérmicos;
*
são bípedes, pela transformação dos membros anteriores em asas, o que lhes permite (na maioria das vezes) voar;
*
o corpo é coberto de penas que contribuem para o vôo e para a manutenção da temperatura corpórea;
*
os maxilares foram transformados em bicos e atualmente são desprovidos de dentes;
*
existência de um só côndilo ocipital e escamas nas pernas e nos pés (heranças deixadas pelos répteis);
*
adaptações que facilitam o vôo como os sacos aéreos nos pulmões, que se enchem de ar e se comunicam com os óssos pneumáticos;
*
sistema digestivo completo (com pâncreas, fígado e vesícula biliar) e circulação dupla e completa;
*
olhos bem desenvolvidos, com percepção de cores e em alguns casos é composto por duas fovea centralis, o que lhes confere maior campo de visão. Além das pálpebras, há a membrana nictiante que corre cobrindo o olho no sentido horizontal;
*
os sexos são separados com certo dimorfismo sexual.
Tipos de aves

Pomba-torcaz (Columba palumbus).
Os columbiformes
Grupo das aves de tamanho médio, cabeça pequena e vôo rápido. Fazem seus ninhos em árvores e cavidades das rochas. As pombas são grandes com caudas largas. Gostam de viver perto do homem e são muito abundantes nas cidades. As rolas são menores, esbeltas e possuem cauda mais comprida. Elas preferem habitar os bosques.

As cegonhas

Cegonha comum (Ciconia ciconia).
Aves que medem aproximadamente 1 metro. Suas patas e seu bico são muito compridos e de cor vermelha. A cegonha-branca tem parte do dorso e a cauda negros. É muito comum ver seus ninhos nos campanários dos povos da Península Ibérica. A cegonha-negra, ao contrário, possui somente o ventre branco. Não gosta do contato humano, por isso constrói seus ninhos em lugares solitários, próximos a água corrente. O vôo das cegonhas é lento e pausado. Quando estão voando, ficam com o corpo esticado e um pouco inclinado. São espécies migratórias.

As anátidas

Pato (Anas platyrhynchos).
Aves aquáticas que possuem uma membrana entre os dedos das patas que lhes permite nadar. Muitas delas são migratórias. O cisne comum é totalmente branco, com o pescoço comprido e o bico vermelho. Costuma ser encontrado em lagos na Europa Central e do Norte. Os patos são menores do que os cisnes; os machos e as fêmeas apresentam cor diferenciada. O pato mallard mede aproximadamente 0,5 metro. O pescoço do macho é verde, com uma franja branca na base. Constrói seus ninhos perto de charcos e arroios.

As andorinhas

Andorinha comum (Hirundo rustica).
Pássaros pequenos, esbeltos, aerodinâmicos e de vôo gracioso. Têm uma cauda bifurcada, as asas compridas e pontiagudas e o bico muito pequeno. A boca, entretanto, é grande o suficiente para permitir a captura de insetos em pleno vôo. Constroem seus ninhos com lama, sobre rochas ou telhados de edifícios, formando colônias. A andorinha comum é encontrada por toda a Europa e é um dos pássaros mais conhecidos. Na primavera, formam grandes bandos migratórios.

As aves de rapina

Águia caçadora (Hieraëtus pennatus).
Estas aves possuem patas dotadas de fortes garras para pegar as suas presas e bico curto, em forma de gancho, para desprender a carne. São predadoras de mamíferos, peixes, serpentes, lagartos e rãs. Têm um vôo rápido e costumam ser solitárias, exceto na época da ninhada. Geralmente, constroem seus ninhos em árvores ou em escarpas. Vale destacar alguns tipos de aves de rapina: as águias têm bico extraordinariamente potente, asas amplas e planam em círculos; os milhafres possuem as asas em ângulo e a cauda bifurcada (terminada em duas pontas); os abutres possuem asas de grande envergadura e se alimentam de carniça.

Os corvídeos

Gaio comum (Garrulus glandarius).
Aves terrestres de tamanho mediano, audazes e agressivas, que constroem grandes ninhos nos galhos das árvores. O gaio comum é facilmente reconhecido pelas plumas azuis e negras de suas asas. Como é muito cauteloso, é difícil de avistá-lo. Gosta de viver nos bosques próximos a zonas cultivadas. A urraca tem o ventre branco e as asas negras e brancas, com um brilho verde purpúreo de grande beleza. É freqüentemente encontrada nos arredores de povoados, bosques às margens de rios e bosques de olmos.

Pica-pau (Dendrocopos major).
Os picídeos

Aves encontradas por quase todo o planeta. Possuem bicos potentes com os quais perfuram a madeira para comer seus insetos e fabricar seus ninhos. Têm garras fortes para se fixar nos troncos das árvores, onde constroem seus ninhos na primavera. Costumam pôr entre cinco e sete ovos. O pica-pau, que chega a ter uns 20 centímetros, tem o dorso negro salpicado por grandes manchas brancas. Habita bosques (especialmente pinheirais), parques e jardins.

Fonte: AmbienteBrasil, Ambiente em Foco, Ave do Mar

Você sabe como surgiu o Dia do Professor?

O Dia do Professor é comemorado no dia 15 de outubro. Mas poucos sabem como e quando surgiu este costume no Brasil.

No dia 15 de outubro de 1827 (dia consagrado à educadora Santa Tereza D’Ávila), D. Pedro I baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, “todas as cidades, vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras”. Esse decreto falava de bastante coisa: descentralização do ensino, o salário dos professores, as matérias básicas que todos os alunos deveriam aprender e até como os professores deveriam ser contratados. A idéia, inovadora e revolucionária, teria sido ótima - caso tivesse sido cumprida.

Mas foi somente em 1947, 120 anos após o referido decreto, que ocorreu a primeira comemoração de um dia dedicado ao Professor.

Começou em São Paulo, em uma pequena escola no número 1520 da Rua Augusta, onde existia o Ginásio Caetano de Campos, conhecido como “Caetaninho”. O longo período letivo do segundo semestre ia de 01 de junho a 15 de dezembro, com apenas 10 dias de férias em todo este período. Quatro professores tiveram a idéia de organizar um dia de parada para se evitar a estafa – e também de congraçamento e análise de rumos para o restante do ano.

O professor Salomão Becker sugeriu que o encontro se desse no dia de 15 de outubro, data em que, na sua cidade natal, professores e alunos traziam doces de casa para uma pequena confraternização. Com os professores Alfredo Gomes, Antônio Pereira e Claudino Busko, a idéia estava lançada, para depois crescer e implantar-se por todo o Brasil.

A celebração, que se mostrou um sucesso, espalhou-se pela cidade e pelo país nos anos seguintes, até ser oficializada nacionalmente como feriado escolar pelo Decreto Federal 52.682, de 14 de outubro de 1963. O Decreto definia a essência e razão do feriado: "Para comemorar condignamente o Dia do Professor, os estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo participar os alunos e as famílias".

Dia do Professor em outros países:

Estados Unidos: National Teacher Day - na terça-feira da primeira semana completa de Maio.

World Teachers’ Day - UNESCO e diversos países - 5 de Outubro

Tailândia - 16 de Janeiro

Índia - 5 de Setembro

China - 10 de Setembro

México - 15 de Maio

Taiwan - 28 de Setembro

Argentina - 11 de Setembro

Chile - 16 de Outubro

Uruguai - 22 de setembro

Paraguai - 30 de Abril